Español 220: Programa de estudio
*This is a live document. Please check it frequently!
| fecha | preparación y lección |
| 1. INTRODUCCIÓN AL CURSO | |
| lunes, el 8 de enero | Introducción al curso
(*Completar orientación al GDL) |
| LA EDAD MEDIA | |
| miércoles, el 10 de enero | Texto, 1-7; El Cantar de Mio Cid (anónimo), 8-13 / Ejercicios, p.30, Secciones I-IV, XVI, XIX y p. 31 (“Hacia el análisis literario”), #’s 1-3 |
| viernes, el 12 de enero | El Cid, 14-21 / Ejercicios, p. 30, Secciones CXII, CXVII-CXVIII y CXXIV y p. 31, #’s 4-6 |
| 2. | |
| lunes, el 15 de enero | Martin Luther King, Jr., Day |
| miércoles, el 17 de enero | El Cid, 22-29 / Ejercicios, p. 30-31, Secciones CXXVIII, CXXXIX, CLII y p. 31, #’s 7-10
Presentación oral del Grupo #1 |
| viernes, el 19 de enero | Texto, 32-35 / El Conde Lucanor (Don Juan Manuel), 36-38 / Ejercicios, 38-39
Introducción a los romances (PDF/Sakai) |
| 3. | |
| lunes, el 22 de enero | Concluir: Los romances
Texto, 53-59; Introducción a La Celestina (Fernando de Rojas) |
| EL RENACIMIENTO: LA ESPAÑA DE LOS REYES CATÓLICOS | |
| miércoles, el 24 de enero | La Celestina (Fernando de Rojas), 60-66 / Ejercicios, p. 86 (Acto primero) y p. 87 (“Hacia”), #’s 1-3
BLOGS sobre La Celestina: SUBMIT ENTRIES BY 5:00PM on Thursday (AND SUBMIT WORD DOC IN CLASS (WITH TWO-POCKET FOLDER on Friday) AND COMMENT ON ONE CLASSMATE’S BLOG POST BEFORE CLASS ON FRIDAY |
| viernes, el 26 de enero | La Celestina, 66-74 / Ejercicios, p. 86 (Acto cuarto) y p. 87-88 (“Hacia”), #’s 4-7
Entregar y discutir BLOGS (sobre La Celestina) |
| 4. | |
| lunes, el 29 de enero | La Celestina, 74-86 / Ejercicios, p. 86 (Actos décimo, diecinueve, veinte y veintiuno) y p. 88 (“Hacia”), #’s 8-11
Presentación oral del Grupo #2 |
| miércoles, el 31 de enero | Texto, 89-99; Los sonetos X (pág. 101) y XIII (pág. 102) de Garcilaso / 102-104, Ejercicios |
| viernes, el 2 de febrero | Presentación oral del Grupo #3
Texto, 104-108; Lazarillo de Tormes (anónimo), 108-113 / 119-121, Ejercicios |
| 5. EL SIGLO DE ORO | |
| lunes, el 5 de febrero | Lazarillo de Tormes, 113-119 / 119-121, Ejercicios |
| miércoles, el 7 de febrero | Presentación oral del Grupo #4
Texto, Cervantes, 121-124; Texto, Lope y el teatro del Siglo de Oro, 140-146 |
| viernes, el 9 de febrero | El Caballero de Olmedo de Lope de Vega, Acto Primero (147-65); Ejercicios, p. 201, Acto primero y p. 202 (“Hacia”), #’s 1-2 |
| 6. | |
| lunes, el 12 de febrero | El Caballero de Olmedo, Acto Segundo (166-83); Ejercicios, p. 201, Acto segundo y p. 202 (“Hacia”), #’s 5-8
Repaso para el examen parcial |
| miércoles, el 14 de febrero | EXAMEN PARCIAL due to GDL by 12:00 noon on Friday
(No hay clase regular) |
| viernes, el 16 de febrero | EXAMEN PARCIAL due to GDL by 12:00 noon today
(No hay clase regular) |
| 7. | |
| lunes, el 26 de febrero | El Caballero de Olmedo, Acto Tercero (183-200); Ejercicios, p. 201, Acto tercero y p. 202 (“Hacia”), #’s 3-4 y 9-12
Presentación oral del Grupo #5 |
| miércoles, el 28 de febrero | HOJA SUELTA: Resumen del siglo XVIII; EL SIGLO XIX: Texto, 325-332
BLOGS sobre Vuelva usted mañana: SUBMIT ENTRIES BY 5:00PM on Thursday (AND SUBMIT WORD DOC IN CLASS on Friday) AND COMMENT ON TWO BLOG ENTRIES BEFORE CLASS on Friday |
| viernes, el 2 de marzo | Vuelva usted mañana (Larra), 332-340; Ejercicios (“Sobre” y “Hacia”), p. 340
Entregar y discutir BLOGS (sobre Vuelva usted mañana) |
| 8. | |
| lunes, el 5 de marzo | Conclusión: Vuelva usted mañana
Poemas de Rosalía de Castro (elegir 1); Fundación Rosalía de Castro Texto, 341-343; Rimas (Bécquer), 343-351; Ejercicios, p. 359-60 (“Rimas”) y p. 360-61 (“Hacia”), #’s 1-9 |
| EL siglo XVIII (resumen) e introducción al siglo XIX | |
| miércoles, el 7 de marzo | Leer “El indulto” (cuento de Emilia Pardo Bazán) / *PDF en Sakai
Texto, 389-398; Introducción a la Generación del 98 y a Unamuno |
| viernes, el 9 de marzo | San Manuel Bueno, Mártir (Unamuno) / *PDF en Sakai |
| 9. EL ROMANTICISMO e INTRODUCCIÓN AL SIGLO XX | |
| lunes, el 12 de marzo | Conclusión: San Manuel Bueno, Mártir
Texto, 418-423; “Soledades” y “Galerías” (Machado), 424-426 + 440-41; Ejercicios, p. 442-43 (“Soledades”) y p. 444 (“Hacia”: Soledades) |
| miércoles, el 14 de marzo | Continuación: Machado; Entregar título del poema (de un/a autor/a española/) para la recitación |
| viernes, el 16 de marzo | Catch-up day |
| 10. | |
| lunes, el 19 de marzo | Introducción a García Lorca: Texto, 462-468; Poesía de García Lorca, 469-476 / Ejercicios, p. 476-78 (“Sobre” y “Hacia”) |
| miércoles, el 21 de marzo | Poesía de Gloria Fuertes de la Fundación Gloria Fuertes; poemas aquí (elegir 1-2)
Trabajar en las recitaciones de poesía (individuales) para el miércoles próximo |
| viernes, el 23 de marzo | Continuar: Gloria Fuertes
Trabajar en las recitaciones de poesía (individuales) para el miércoles próximo |
| 11. LA ESPAÑA DE POSTGUERRA Y LA CONTEMPORÁNEA | |
| lunes, el 26 de marzo | Introducción a la literatura de postguerra (Texto, 569-72); Introducción a la España contemporánea |
| miércoles, el 28 de marzo | Recitaciones de poesía (individuales)
BLOGS sobre Fausto: SUBMIT ENTRIES BY 5:00PM on Thursday (AND SUBMIT WORD DOC IN CLASS on Friday) AND COMMENT ON TWO BLOG ENTRIES BEFORE CLASS on Friday |
| viernes, el 30 de marzo | Texto, 569-572; Fausto (Matute), 572-581 / Ejercicios, p. 582-83 (“Sobre” y “Hacia”)
Entregar y discutir BLOGS (sobre Fausto) {Texto, 596-98} |
| 12. | |
| lunes, el 2 de abril | SUBMIT EXAM ENVELOPES!
Evaluación de curso Conclusión de Fausto (572-581) |
| miércoles, el 4 de abril | Presentaciones finales en grupos |
| viernes, el 6 de abril | Repaso final
Conclusión de curso |
EXAMEN FINAL: Durante el horario normal de exámenes finales