*Community-Based Learning Courses*
Información sobre los cursos
- Español 192: Aplicaciones prácticas del idioma español
- Español 292: Tutorías en las áreas de enseñanza, traducción e interpretación
*These courses can fulfill requirements of the Latin American and Caribbean Studies Program.
| Catalog:
Spanish 192 (1)—Practical Applications of the Spanish Language Prerequisite: 100-level Spanish course or the equivalent and permission of the instructor. Pass/Fail basis only. Introduction to specialized professional vocabularies. Participants apply the learning through service work in the Rockbridge community for at least one hour per week. May be repeated once with instructor’s permission for a maximum of two credits toward degree requirements. Staff. Fall, Winter Spanish 292 (2)—Tutorial in Foreign Language Teaching, Translation, and Interpretation Prerequisite: Spanish 162 or 164 or equivalent and permission of the instructor. Pass/Fail basis only. Preparation for and participation in teaching, translation, and interpretation in the Rockbridge community. Participants oversee teacher training workshops, complete formal translations, and execute live interpretations in the area. The service-learning component requires at least two hours per week in the community. May be repeated once with instructor’s permission for a maximum of four credits toward degree requirements. Staff. Fall, Winter |
Spanish 192 (1)—Practical Applications of the Spanish Language
General:
La meta principal de este curso es la de aumentar la fluidez en español y enriquecer la conciencia cultural de los complejos asuntos sociales alrededor de la inmigración y la educación latinas. A través de colaboraciones con agencias, organizaciones y negocios de la comunidad, los alumnos pasan una hora a la semana trabajando en facilitar la comunicación entre las comunidades hispanohablantes y anglohablantes del Condado de Rockbridge. Este servicio incluye el trabajo en las áreas de enseñanza, tutorías, traducción e interpretación. Al mismo tiempo, hay clases semanales en las que los alumnos se preparan para el trabajo y analizan sus experiencias en la comunidad mediante conversaciones, lecturas y diarios.
Objetivos del curso:
- Introducir y fortalecer vocabulario especializado en español a través del aprendizaje en el aula de clase y el contacto con la comunidad;
- proveer oportunidades para que los alumnos establezcan contacto interpersonal con niños y adultos latinos recién llegados;
- hacer que los alumnos empleen su español y aumenten su vocabulario en situaciones vivas en el Condado de Rockbridge;
- permitirles a los alumnos que ayuden a cumplir con necesidades identificadas entre la población latina del Condado de Rockbridge;
- enriquecer la conciencia cultural y aumentar la fluidez cultural.
Tareas en la comunidad:
Students become part of Washington and Lee’s English for Speakers of Other Languages (ESOL) program in order to work with pre-established contacts in the community. These include but are not limited to:
Teaching and Tutoring
- Lexington City Schools: English teaching and tutoring
- Rockbridge County Schools: English teaching and tutoring
- English for Speakers of Other Languages (ESOL Organization): Spanish for community residents
- St. Patrick’s Church: Spanish for ministry
Translations
- Lexington City Schools
- Rockbridge County Schools
- United States Psychiatric Rehabilitation Association
- Rockbridge Area Hospice
Interpretations (In person or over the phone)
- ESOL Hotline
- Rockbridge County District Court
- Free Clinic of Rockbridge
- Area doctors’ offices and pharmacies
- St. Patrick’s Church
- Lexington Police
- Rockbridge County Sheriff’s Office
Métodos de instrucción:
Los alumnos trabajan en el Condado por lo menos una hora a la semana. La clase se reúne también una hora a la semana y consta de actividades de vocabulario, práctica en vivo de las situaciones de la comunidad, traducciones, conversaciones sobre el trabajo en la comunidad y lecturas sobre la diversa experiencia latina en los Estados Unidos.
Diarios:
Los alumnos documentan y analizan (en español) sus experiencias en la comunidad mediante entradas semanales de 150 palabras en sus diarios. Hay que incluir listas de vocabulario y expresiones recién aprendidos. *Escritos a máquina a doble renglón con palabra de honor y guardados en una carpeta.
Libros de texto:
Kearon and DiLorenzo-Kearon. Medical Spanish. A Conversational Approach. Heinle-Cengage, 2000. 2nd Edition.
- Coursepack (Available at the University Bookstore).
- 292: Omaggio Hadley, Alice. Teaching Language in Context. Heinle-Cengage, 2000. 3rd Edition. (ESOL will provide copies on loan.)
Semana #
1: Introducción al curso y al concepto del aprendizaje en la comunidad
2: El Condado de Rockbridge: Demografía y necesidades
3+4: Profesiones médicas
5+6: Profesiones legales
7+ 8: Servicios sociales
9+10: Estudios empresariales
11+12: Profesiones de la enseñanza
Nota final (**PASS/FAIL BASIS ONLY):
Participación en clase 50%
Trabajo en la comunidad 25%
Diarios 15%
Pruebitas (escritas y orales) 10%
Honor System: All Washington and Lee students have had orientation about and are expected to comply with the Honor System. All work is to be completed by the individual student without assistance from classmates, advanced Spanish students, native speakers of Spanish, or Internet resources, unless specifically directed by the professor. All submitted work must be pledged in full. If students have doubts about the System, they should consult with their professor.
Spanish 292 (2)—Tutorial in Foreign Language Teaching, Translation, and Interpretation
General:
La meta principal de este curso es la de aumentar la fluidez en español y enriquecer la conciencia cultural de los complejos asuntos sociales alrededor de la inmigración y la educación latinas. A través de colaboraciones con agencias, organizaciones y negocios de la comunidad, los alumnos pasan dos horas a la semana trabajando en facilitar la comunicación entre las comunidades hispanohablantes y anglohablantes del Condado de Rockbridge. Este servicio incluye el trabajo en las áreas de enseñanza, tutorías, traducción e interpretación. Al mismo tiempo, hay clases semanales en las que los alumnos se preparan para el trabajo y analizan sus experiencias en la comunidad mediante conversaciones, lecturas y diarios.
Objetivos del curso:
- Introducir y fortalecer vocabulario especializado en español a través del aprendizaje en el aula de clase y el contacto con la comunidad;
- proveer oportunidades para que los alumnos establezcan contacto interpersonal con niños y adultos latinos recién llegados;
- hacer que los alumnos empleen su español y aumenten su vocabulario en situaciones vivas en el Condado de Rockbridge;
- permitirles a los alumnos que ayuden a cumplir con necesidades identificadas entre la población latina del Condado de Rockbridge;
- enriquecer la conciencia cultural y aumentar la fluidez cultural;
- aprender a diseñar y llevar a cabo talleres sobre la enseñanza, la traducción y la interpretación
Tareas en la comunidad:
Students become part of Washington and Lee’s English for Speakers of Other Languages (ESOL) program in order to work with pre-established contacts in the community. These include but are not limited to:
Teaching and Tutoring
- Lexington City Schools: English teaching and tutoring
- Rockbridge County Schools: English teaching and tutoring
- English for Speakers of Other Languages (ESOL Organization): Spanish for community residents
- St. Patrick’s Church: Spanish for ministry
Translations
- Lexington City Schools
- Rockbridge County Schools
- United States Psychiatric Rehabilitation Association
- Rockbridge Area Hospice
Interpretations (In person or over the phone)
- ESOL Hotline
- Rockbridge County District Court
- Free Clinic of Rockbridge
- Area doctors’ offices and pharmacies
- St. Patrick’s Church
- Lexington Police
- Rockbridge County Sheriff’s Office
Métodos de instrucción:
Los alumnos trabajan en el Condado por lo menos dos horas a la semana. La clase se reúne también dos horas a la semana y consta de actividades de vocabulario, práctica en vivo de las situaciones de la comunidad, traducciones, conversaciones sobre el trabajo en la comunidad y lecturas sobre la diversa experiencia latina en los Estados Unidos. Los estudiantes del 292 diseñan lecciones, traducciones y talleres de interpretación para el uso de los estudiantes del 192.
Diarios:
Los alumnos documentan y analizan (en español) sus experiencias en la comunidad mediante entradas semanales de 200 palabras en sus diarios. Hay que incluir listas de vocabulario y expresiones recién aprendidos. *Escritos a máquina a doble renglón con palabra de honor y guardados en una carpeta.
Libro de texto:
- Kearon and DiLorenzo-Kearon. Medical Spanish. A Conversational Approach. Heinle-Cengage, 2000. 2nd Edition.
- Coursepack (Available in the University Bookstore).
Semana #
1: Introducción al curso y al concepto del aprendizaje en la comunidad
2: El Condado de Rockbridge: Demografía y necesidades
3+4: Profesiones médicas
5+6: Profesiones legales
7+ 8: Servicios sociales
9+10: Estudios empresariales
11+12: Profesiones de la enseñanza
Nota final (**PASS/FAIL BASIS ONLY):
Participación en clase 50%
Trabajo en la comunidad 25%
Diarios 10%
Diseño e implementación de talleres 15%
Honor System: All Washington and Lee students have had orientation about and are expected to comply with the Honor System. All work is to be completed by the individual student without assistance from classmates, advanced Spanish students, native speakers of Spanish, or Internet resources, unless specifically directed by the professor. All submitted work must be pledged in full. If students have doubts about the System, they should consult with their professor.