Español 395 (Profesora West-Settle: el silencio en la literatura de la época de Franco)

Mercè Rodoreda: La Plaza del Diamante (1962)

Preguntas de discusión para el 7 de mayo (visita de la profesora Mayock)

Esté Ud. preparad@ para comentar las preguntas a continuación para la clase del miércoles.

  1. Describa completamente a las tres familias de Natàlia. ¿Qué representa cada una de las familias en el desarrollo de Natàlia como protagonista? ¿Cómo contribuyen las tres familias a la estructura de la novela en sí?
  2. ¿Cómo es Quimet? ¿Cómo es la relación entre Quimet y Natàlia? ¿Qué efectos tiene esta relación en el desarrollo de los dos hijos?
  3. ¿Cómo entra en la narración la guerra civil? Provea ejemplos específicos. También, describa Ud. el retrato de la época de postguerra que provee esta novela.
  4. ¿Cuáles son los elementos específicamente catalanes de la narración? Compare la ambientación de Nada con la de esta novela.
  5. ¿Cómo es la relación entre Natàlia-narradora y Natàlia-protagonista?
  6. Comente la onomástica (= el simbolismo de los nombres) de la obra. Haga una lista de otras técnicas importantes de Rodoreda.
  7. ¿Cuáles son los símbolos del silencio en la obra? Y, ¿cómo y cuándo surge la voz?
  8. ¿Esta obra es o no es típica de la narrativa de la época de postguerra de España? ¿Por qué?
  9. Dicen de muchas escritoras españolas de la postguerra que crean “la presencia de la ausencia”. ¿Esta descripción se puede aplicar a Mercè Rodoreda? ¿Por qué sí? o ¿por qué no?
  10. Rodoreda (1909-1983) fue escritora y pintora. ¿Cómo se manifiestan los colores de la pintura en su escritura?
  11. Numerosos críticos aseveran que Mercè Rodoreda es la mejor de todos los escritores en catalán. Aunque Ud. no haya leído a otros escritores catalanes, ¿se puede imaginar la lógica de esta declaración? ¿Por qué sí? o ¿por qué no?